3*3 jours
14, 15 et 16 Novembre 2025
23, 24 et 25 Janvier 2026
20, 21 et 22 Mars 2026
Dr Pascal Vélu
Médecin ostéopathe
Posturologie de l’enfant et de l’adulte, thérapeute en réflexes archaïques et en auriculo-médecine. Enseignant et directeur de recherche de l’ISO-Gm.
OBJECTIFS DU COURS
Formation en 3*3 jours en réflexologie auriculaire avancée (auriculomédecine) pour pouvoir :
- Accompagner les troubles psycho-émotionnel
- Prendre en charge efficacement les troubles de l’apprentissage de l’enfant
- Savoir localiser et travailler les zones réflexes auriculaires des réflexes archaiques
- Connaître les bases de la réflexologie fréquentielle : Premio40
Module 1 : ‘De l’auriculo-médecine au traitement du psycho-émotionnel’
L’auriculothérapie est une réflexothérapie et l’auriculomédecine une réflexothérapie fréquentielle.
Elle repose sur des bases embryologiques et neuro-anatomiques. L’auriculothérapie est reconnue par l’OMS comme une forme d’acupuncture. L’auriculomédédecine y ajoute le diagnostic et le traitement fréquentiel établis par Paul Nogier, un médecin lyonnais homéopathe et acupuncteur, dans les années 1960. Elles reposent sur la somatotopie : cartographie représentant les différents organes du corps sur le pavillon de l’oreille et constituant grossièrement l’image d’un fœtus inversé. Les docteurs Paul Nogier et René Bourdiol ont établi que l’atteinte d’un organe se traduit sur l’oreille par l’apparition de zones douloureuses à la pression et qu’il existe une action sur l’organe en cas de
puncture ou stimulation de la zone auriculaire correspondante chez l’homme et l’animal.
PROGRAMME : Rappel
- Accueil, présentation et test d’évaluation
- Rappels historiques : de Paul Nogier à Bernard Bricot en passant par Jarricot, l’école chinoise… Consensus et controverses.
- Rappels des bases embryologiques et neuro-anatomiques des réflexothérapies
- La détection des points pathologiques
- Le réflexe artériel de Nogier ou RAC (TP)
- Les fréquences de Nogier
- Les Rappels de l’anatomie et de l’innervation de l’oreille
- Les controverses sur les 3 phases et les principes de traitement
- Rappels de la localisations sur l’oreille de nos trois tissus : mésoderme, endoderme, ectoderme.
- La face postérieure de l’oreille : cartographie et indications de traitement
- TP : les niveaux énergétiques, les points maitres, les plexus, le point de 3ème génération…
- Physiologie et physio-pathologie du cerveau émotionnel : de la peur à l’anxiété
- Cartographie des organes du cerveau émotionnel : amygdale, hippocampe…
- Les blessures de l’enfance (cartographie et traitement)
- Les conflits
- Les émotions
- Les protocoles de traitement des pathologies psycho-émotionnelles
Module 2 : ‘De l’auriculo-médecine au traitement des troubles de l’apprentissage de l’enfant’
Dès la conception, l’adaptation à l’environnement se fait par un programme inné de développement neuro-sensori-moteur : les réflexes archaïques. Chaque réflexe développe une capacité sensorielle, cognitive et motrice avec les connexions neuronales nécessaires. Les réflexes archaïques constituent notre équipement neurologique de base et sont les fondements du système tonique postural. Les découvertes récentes en neurosciences démontrent qu’une mauvaise intégration de ces réflexes parasite notre développement psychomoteur et constitue une cause majeure d’échec aux traitements habituels. Ils sont à l’origine de la plupart des troubles spécifiques de l’apprentissage.
Traiter les réflexes archaïques contribue à restaurer les capacités neurosensorielles du patient ce qui lui permettra d’assimiler ensuite les traitements complémentaires : orthophonie, psychomotricité, orthoptie…. Leur traitement classique repose sur des techniques faciles à maitriser : des techniques sensorielles (apparentées à des techniques de fascia), des techniques myotensives isométriques et des techniques rythmiques (apparentées à des techniques de TGO).
Les réflexes archaïques constituent les fondements du système tonique postural. Non-intégrés, qu’ils soient hypo ou
hyperactifs, ils peuvent être responsables de nos échecs thérapeutiques aussi bien chez l’adulte que chez l’enfant. Ils sont également impliqués dans la dyslexie, les autres troubles de l’apprentissage et les troubles attentionnels. Savoir diagnostiquer et traiter ces réflexes non intégrés parait aujourd’hui nécessaire à une prise en charge des pathologies posturales et des troubles spécifiques de l’apprentissage de l’enfant, sphère émotionnelle comprise.
Traiter les réflexes par une réflexothérapie (l’auriculothérapie en l’occurrence) semble une évidence.
Programme : Description, tests, traitement neuro-fonctionnel et par l’auriculomédecine des Reflexes Archaiques (R.A)
- Accueil, présentation et test d’évaluation
- Réflexes archaïques : Les liens neurologiques et biomécaniques
- Développement psychomoteur et posturologie de l’enfant
- Neurosciences : nous sommes le reflet émotionnel, moteur et cognitif d’une bonne intégration des RA
- L’odyssée de la vie : la mise en place du système neurologique par les réflexes archaïques
- Rôles des réflexes archaïques pendant la vie fœtale, l’accouchement et la petite enfance
- La vie d’un réflexe archaïque : apparition – maturation – intégration.
- Les causes d’une mauvaise intégration Signes cognitifs, émotionnels, moteurs et posturaux retrouvés en cas de mauvaise intégration
- Sphère émotionnelle : Les réflexes archaïques et la sphère émotionnelle : description, rôle, signes d’une mauvaise intégration, diagnostic, traitement et activités recommandées :
- Réflexe de paralysie par la peur
- Réflexe de moro
- La radiation du centre
- Le réflexe tendineux de protection
- Le réflexe d’attachement
- Rappel : Le circuit neurologique du cerveau émotionnel
- Protocole de traitement de l’anxiété et du bruxisme : les techniques faciales et crâniennes
- Une nouvelle voie de revherche : le traitement des RA de la sphère émotionnelle par l’auriculomédecine
- Les blessures de l’enfance
- Une nouvelle voie de recherche : le traitement des RA de la sphère émotionnelle par l’auriculomédecine
- Le traitement des émotions selon Bahr
Module 3 : ‘De l’auriculo-médecine au traitement des troubles de l’apprentissage de l’enfant (suite)’
- Description, tests, traitement neuro-fonctionnel et par l’auriculomédecine des Reflexes archaiques
- Sphère cognitive :
– Le codage de la relation œil-main-bouche
– Réflexe de Babkin
– Réflexe de grasping
– Le codage de l’oculomotricité : la poursuite oculaire, la focalisation
– Réflexe tonique asymétrique du cou
– Réflexe tonique symétrique du cou
La sphère motrice : Equilibration, orthostatisme et tonus musculaire
– Réflexe tonique labyrinthique
– Oculo-céphalogyrie
– Réflexe de Galant
– Réflexe de Landau
– Réflexe de Babinski
- Les autres réflexes amphibien, allongement croisé…
- Le bilan complet des Reflexes archaiques
- Les stratégies thérapeutiques
- Mise en situation
LIEU DE LA FORMATION
En résidentiel et pension complète dans l’Aude, proche Toulouse : Détails et tarifs
- 4 route départementale 118 Les Griffouls 11390 Caudebronde
HORAIRES
Jour 1: 9h / 12h30 – 13h30 / 18h30
Jour 2 : 9h / 12h30 – 13h30 / 18h30
Jour 3 : 8h / 12h30 – 13h30 / 16h
Soit: 24 h de formation par module et 72h au total
TARIFS DES 3 JOURS (SUPPORT et certificat de suivi INCLUS)
Par module de 3 jours (supports inclus. Hébergement et restauration en sus).
Pour des raisons pédagogiques, les modules ne peuvent être suivis séparément.
Tarif réduit : 600 € par module (net de taxe) SOIT : 1800 € pour 72h de formation
Tarif: 720 € par module (net de taxe) SOIT : 2160 € pour 72h de formation
Possibilité d’accompagnement du financement de votre action de développement des compétences auprès de votre OPCO. Nous sommes disponibles pour vous aider à effectuer une demande de prise en charge.
Cette formation est accessible à toutes personnes ayant déjà reçu une formation de base en réflexologie auriculaire
Professionnel de santé
Réflexologue
EFFECTIFS
Le nombre des participants est limité aux 12 premiers inscrits. En dessous de 6, l’organisateur se réserve le droit d’annuler ou de reporter la formation, au minimum un mois avant le début de la formation.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
- Évaluation théorique écrite fin de formation.et évaluations pratiques continues du ou des formateurs.
- Auto évaluation individualisé : Quiz en questions ouvertes et QCM, soutenu par les ressources disponibles avec feedback immédiat en groupe accompagné par l’intervenant.